Přejít k hlavnímu obsahu

Přihlášení pro studenty

Přihlášení pro zaměstnance

Publikace detail

Boloňský proces a jeho reflexe v přípravném vzdělávání učitelů
Autoři: Brebera Pavel
Rok: 2006
Druh publikace: článek v odborném periodiku
Název zdroje: Pedagogika
Název nakladatele: Univerzita Karlova v Praze
Místo vydání: Praha
Strana od-do: 258-265
Tituly:
Jazyk Název Abstrakt Klíčová slova
cze Boloňský proces a jeho reflexe v přípravném vzdělávání učitelů Stať nabízí polemiku na téma možných důsledků plošné implementace strukturovaného studia v oblasti přípravného vzdělávání učitelů. Jádrem diskuse je zde nesoulad proklamativních principů Boloňské deklarace s legislativním vymezením učitelské kvalifikace v českém vzdělávacím kontextu, rovněž pak i obtížnost hledání funkčních modelů strukturovaného učitelského studia. Boloňský proces;přípravné vzdělávání učitelů
eng The Bologna Process and Its Impact on Teacher Training The article discusses some possible consequences of the large-scale implementation of structured study programmes in the field of pre-service teacher education in the Czech Republic. Bologna process;pre-service teacher education