Publikace detail

Chapter 7: Addressing Professional Competence

Autoři: Píšová Michaela | Brebera Pavel

Rok: 2006

Druh publikace: kapitola v odborné knize

Název zdroje: A Vision of European Teaching and Learning. Perspectives on the new role of the teacher

Název nakladatele: The Learning Teacher Network

Místo vydání: Karlstad, Sweden

Strana od-do: 67-92

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Kapitola 7: K profesní kompetenci	Je učitel / student učitelství profesně kompetentní? Tato otázka zní sice snadně, hledání odpovědi je nicméně velmi obtížné. Článek nabízí polemiku v otázce možností rozvíjení a hodnocení úrovně dosažené profesní kompetence u studentů učitelství. Za tímto účelem bude nejprve vydefinován koncept profesní kompetence a poté bude prezentována konkrétní případová studie profesního rozvoje skupiny studentů učitelství.
eng	Chapter 7: Addressing Professional Competence	Is the teacher / student teacher "professionally competent"? A simple question, yet very difficult to answer. The presentation will offer a discussion of an attempt to promote and assess the level of professional competence in teacher trainees. In order to do that the concept of professional competence will be defined and a case study of evaluation of student teacher professional development presented.	defining professional competence, competence as a holistic concept, assessing professional competence (in teacher trainees), case study

Vyhledávání